为深入贯彻落实师范类专业认证精神，进一步提升生物科学师范专业内涵建设水平，10月9日，生物科学教研室在学院会议室201组织召开了以“师范专业认证内涵学习与研讨”为主题的教研活动。全体教研室教师参加会议，活动由高进勇教授主持。
会上，教师们共同学习了《师范类专业认证实施办法》等相关文件，对师范专业认证的核心理念——“学生中心、产出导向、持续改进”进行了系统学习与深度理解。通过学习，教师们进一步认识到，师范专业认证不仅是对教学质量的评估与检验，更是推动专业持续改进和提升师范生培养质量的重要契机。
在随后的研讨环节中，教研室成员结合生物科学师范专业建设实际，对照认证标准，认真分析了当前工作中存在的不足。大家普遍认为，目前课程目标与毕业要求的对应关系有待进一步明确，教育实践环节与课程体系的衔接度需加强，教学评价体系和持续改进机制仍有完善空间。
针对上述问题，教师们围绕“如何在教学中落实师范教育理念”展开了热烈讨论，并提出了多项改进措施：一是强化课程目标设计的导向性，突出师范教育特色；二是优化教育实践体系建设，提升学生教育教学能力；三是改进教学评价方式，注重过程性与反思性评价；四是完善持续改进机制，建立教学质量保障闭环。
本次教研活动进一步深化了教师对师范专业认证内涵的理解，明确了生物科学专业未来建设的方向。教研室将以此次研讨为契机，持续推进教育教学改革，切实提高师范生培养质量，助力学院师范类专业高质量发展。
