为深入贯彻落实新时代教育评价改革要求，优化课程教学体系，提升生物科学专业人才培养质量，2025年11月25日，生物科学教研室在理工楼201室开展集体备课交流研讨活动。教研室主任高进勇主持会议，生物科学专业全体教师出席会议，围绕教学优化与改革创新展开深度交流。
本次活动以《环节动物门》章节为切入点，分为集体备课分享、教学改革研讨、总结部署三大环节。活动伊始，苏安伟老师先进行备课展示，从知识、能力、素养三维度明确教学目标，聚焦“蚯蚓形态结构与生理功能的适应性”及“体腔形成对动物进化的意义”，提出“理论讲解+实物解剖”的初步教学方案，并结合蚯蚓改良土壤的生活实例设计课程导入。随后，参与教师各抒己见，围绕教学内容优化、实验设计简化、资源补充完善等提出建设性建议。最终形成“案例导入－理论建构－实验探究－拓展延伸”的标准化教学流程。
在课堂教学改革研讨环节，大家针对传统课堂“重理论、轻实践”的痛点，达成多项创新共识：一是推行“三融合”教学模式，实现理论与实践、线上与线下、知识与思政的深度融合；二是引入项目式学习，驱动学生自主探究；三是借助雨课堂、学习通等数字化平台，构建课前预习检测、课中互动研讨、课后拓展答疑的混合式教学体系。
教研室主任高进勇在总结中强调，本次集体备课凝聚了教学智慧，明确了改革方向，为课程提质增效奠定了坚实基础。后续教研室将严格按照任务分工，推进教案课件优化、教学资源开发等工作，确保教学顺利实施，并及时总结经验，以高质量教研赋能高素质人才培养。
