为落实立德树人根本任务，破解专业课教学与课程思政“两张皮” 问题，进一步推进车辆工程专业课程思政建设，优化理论课与实训课课程思政教学设计，完善课程思政案例资源建设，车辆工程教研室于9月29日在理工楼306教室开展“车辆工程专业课程思政融入路径的研讨” 专题教研活动，教研室全体教师参与本次活动，活动由教研室主任张涛老师主持，张鑫老师担任主讲人。
张鑫围绕教研主题开展专题分享。他指出目前专业课课程思政已经得到普遍重视，但课程之间建设质量不均衡，实训类课程思政挖掘相对薄弱，案例资源碎片化，尚未形成统一的案例资源库。随后深入剖析课程思政与专业教学相融合的现实痛点：部分课堂存在思政元素生硬植入；理论课、实训课思政挖掘程度差距较大；适配专业的优质教学案例储备不足；课程思政教学设计系统性不足，尚未完整融入教学闭环等现实问题。
针对以上问题，张鑫分别对理论课、实训课课程思政教学设计开展研讨。提出理论课应当做到专业知识点与思政育人点精准匹配，将家国情怀、科技自立自强、工程师伦理等要素自然融入课堂；实训课程立足实操训练，深挖严谨科学态度、工匠精神、安全生产意识、团队协作等实训场景思政元素。同时明确教研室课程思政案例库建设思路，提出按课程分类归集素材，丰富案例类型，实行教研室教师集体共建共享，动态更新，推动案例资源真正落地课堂教学。
研讨交流环节，参会教师结合自身授课实践积极发言，围绕课程思政课堂实施难点、实训课思政切入点挖掘、案例素材搜集、教案融入方式等方面充分交流，碰撞教学思路，凝聚建设共识。
本次教研活动进一步理清了车辆工程专业课程思政实施路径，明确理论、实训课程的教学设计方向，敲定课程思政案例库共建方案。对推动专业课程思政提质增效，实现知识传授、能力培养、价值塑造三位一体的人才培养目标具有重要意义。
