为进一步夯实青年教师教学基本功，落实立德树人根本任务，规范备课授课环节，提升课堂育人质量，助力青年教师专业能力成长，9月22日下午，车辆工程教研室于理工楼305开展青年教师教学能力提升专题研讨会。本次活动由张涛老师主持，黄新雅老师主讲，教研室全体青年教师参加。
专题研讨会上，黄新雅老师首先组织各位教师立足教学实际，围绕课件制作与教学设计，交流工作现状、分享实践经验、梳理现实困惑。结合车辆工程工科课程特点，参会教师分别从理论课、实训课教学出发，交流备课流程、教学资源整合、课堂环节设计等方面的实操体会，复盘课件开发、教学设计的实施情况，梳理日常备课遇到的难点堵点，为后续开展问题剖析筑牢研讨基础。通过充分研讨交流，全体教师结合自身授课实践形成共识，深刻认识到优质课件与科学完备的教学设计，是构建高效课堂的重要基石。
随后，教研室全体教师聚焦课堂教学痛点开展深度反思，对课件与教学设计层面的共性问题进行集中查摆。大家指出，当前存在课件模板化、同质化突出，专业行业案例融入不足；教学设计逻辑链条不够清晰、创新意识不足；学情分析不够充分、课堂互动环节设计薄弱等问题，并深挖问题背后成因，找准青年教师在备课授课工作中的短板与不足。
针对梳理出来的各类问题，教研室集体研讨确定了针对性提升举措。一是强化备课基本功训练，引导青年教师跳出固化模板，立足课程目标优化课件内容，合理融入车辆工程行业案例、仿真动画、实物素材，突出教学重难点；二是精进教学设计，理顺教学逻辑，推动教学目标、教学过程、课堂评价一体化，优化课堂导入、任务驱动、提问拓展等教学环节；三是坚持教研互促，组织开展课件、教学设计互评交流，打磨课堂细节；四是聚焦学情实际，创新课堂教学模式，完善课堂教学闭环，着力打造精品课堂。
此次专题研讨会进一步统一了教研室教师的教学思想共识，明晰了青年教师备课授课的优化方向。下一步，车辆工程教研室将以本次研讨会为契机，常态化开展磨课、试讲、教学设计研讨等活动，持续推动青年教师教学能力稳步提升，锻造业务过硬、精于教研的教师队伍，为专业建设和应用型人才培养高质量发展赋能。
